讲课中露出 twitter,邓汉文向举座师生传递了各级党委、政府对保护未成年东谈主责任的深化关注与本色行动,并向举座师生先容了面前未成年东谈主坐法作歹的总体所在,提示举座师营业志到法治关于青少年健康成长的迫切性。
案例是最佳的教科书。邓汉文选取在市属监狱、戒毒所服刑、戒治的典型案例当作切入点,为举座师生深入解释了未成年东谈主坐法作歹的常见类型及法律效用,举例小明(假名)因其父母终年出门务工,监护职责缺失,初中辍学后结交社会安静东谈主员,犯盗窃罪被捕坐牢;小东(假名)没考上高中,在家里匡助父母作念营业,后因聚众宣战被判刑。邓汉文深度领会了“盗窃”“聚众宣战”“糊弄”“吸毒”等坐法作歹的行为特色及作歹根源,越过强调了未成年东谈主个东谈主应铭刻的五条铁律,以及家庭、学校、社会痛快担的攀扯。
讲课还建树了互启程手,辘集案例提议了“若干周岁属于悉数处置年齿”“在广东省(一类地区如广州、深圳等)糊弄数额若干会组成‘数额辽远’”等问题,同学们奋勇举手作答,敌对浓烈。