眉山市培植和体育局第四色播
对于印发《眉山市开展国度和省灵巧培植平台常态化应用的实施决策》的示知
天府新区眉山管委会教体文旅局、各县（区）教体局，市直属学校：
为了进一步推动国度以及省灵巧培植平台应用，我局制定了《眉山市开展国度和省灵巧培植平台常态化应用的实施决策》。现印发你们，请精采贯彻落实。
附件：眉山市开展国度和省灵巧培植平台常态化应用的实施决策
眉山市培植和体育局
2022年10月12日
眉山市开展国度和省灵巧培植平台常态化应用的实施决策
眉山已被详情为全省灵巧培植试点市，为作念好灵巧培植试点责任，用好国度以及省灵巧培植平台（以下简称“国省平台”），字据《四川省培植厅对于作念好国度灵巧培植平台试点责任的示知》条目，制定本实施决策。
一、应用筹画
通过国省平台的常态化应用，调换师生应用积极性，科学开展录播式、植入式、探究式、体验式等素质方式，有用应用国省平台素质资源，进步培植质地，造成具有眉山特色的国省平台资源应用模式。
二、应用原则
（一）需求引颈原则。充分探求学生、家长、教师和学校的需求，凝视以应用为本，科学研判国省平台资源的适用性和使用方式。字据骨子情况，针对不同应用场景，开展常态化应用责任。
（二）因利乘便原则。以荧惑性治安为主，统筹利用针对国省平台应用的培训培养、校本研修、竞赛展评、示范赏赐、课题商榷、督导评估和资源分享课时认定等主见，充分激活教师应用主动性和积极性。
（三）和会变调原则。各县（区）和学校要针对本人的办学特色和理念，聚合现存的平台资源，变调想维、变调主题、变调举措、变调模式，探索建立国省平台应用的个性化策略。
（四）怒放兼容原则。以国省平台的应用为主，针对国省平台资源结构性不及和衰败交互性的特色，补充应用其它教师应用频率较高的第三方免费培植资源。
三、应用场景
（一）利用国省平台资源开展课前预习、课中植入、课后温习、功课诡计、家庭培植、课后奇迹、共青团（少先队）主题行动、主题班会等学习场景的有用应用。
（二）针对教师素质才调不彊、专科发展水平不高的问题，利用国省平台“教师研修”“教改推行训诫”和名师名课示范，促进我市教师改进素质理念，改善素质方法。探索收集环境下教研行动的新形态，以国省平台优质资源带动我市教师水平进步，使名师资源得到更大范围分享，促进教师专科发展。
（三）针对农村薄弱学校和素质点大宗衰败音、体、好意思和科学专任教师，开不出开不及开不好国省规则课程的问题，通过国省平台资源，匡助其开都开足开好国省规则课程，促进培植公和缓优质平衡发展。
（四）针对新冠疫情散逸的情况，若遴选停课治安，教师可字据素质程度推送国省平台相应素质内容供学生居家学习。
四、应用策略
（一）奇迹学生自主学习
1.利用国省平台素质资源与学生的预温习汇鸠集。
教师在备课步地甄选平台内“课程素质”资源，通过家校交流群应时推送，指导学生作念好预习，让学生听课更具针对性，提高学生的听课遵循。对学优生，教师要字据学科特色，指导学生利用国省平台资源进行温习和课外探索，加深对所学常识的瓦解；对学困生，教师要利用“课程素质”资源，指导学生再学习，掌捏课本基本常识点。
2.利用专题培植资源与学生的课外自学汇鸠集。
一方面教师要利用平台内“专题培植”“课后奇迹“等板块资源，分类分层推送，激励学生学习和探究的积极性，指导学生基于个东谈主酷好酷好，自主学习学科蔓延常识。另一方面教师要聚合平台构架，教授学生和家长赢得国省平台素质资源的方法，使学生学会科学、合理使用平台资源，培养学生的资源检索、辩别、选拔和使用才调，养成勤出手查府上、勤动脑想考问题的细密俗例。
落地治安：加强宣传指导，将国省平台的主页网址、功能作用、使用方法等内容通过主流媒体和市、县、校各级微信公众号、抖音号宣传，增强学生、家长、教师对线上培植素质关系举措的瓦解与招供；可将国省平台主页网址与区县正在使用的信息系统进行本领绑定，苟简家长在手机端随时登录国省平台。
（二）奇迹教师改进素质
1.线下教研
（1）各级教研机构要将国省平台应用纳入素质视导的伏击内容，在开展素质视导时，要有针对性的指导教师利用平台资源开展素质行动。通过演示素质资源、讲明素质案例，让教师直不雅感受平台资源，学会用平台资源。
（2）学校教研组、备课组要利用平台资源开展集体教研行动。通过听、评平台名师名课，积极开展磨课、研课行动，并聚合本校学生学情，裁长补短，提高备课质地和功课诡计质地。
（3）教师个东谈主要通过不雅摩平台内名师名课，精采反想，圭表我方的姿色风采、说话抒发，提高我方对课本的把捏和生动利用教法的才调。
2.线上教研
各级教研机构和学校要利用平台内优质研训资源，探索建立收集环境下的新式教研模式。聚合“教师研修”“教改推行训诫”等板块资源，开展线上备课、教研、培训等行动，使名师资源得到更大范围的分享，指导教师积极学习模仿平台优质资源改进培植素质，助推培植质地的提高。
落地治安：明确将国省平台资源应用的研修，纳入教师教研、自主学习、暑期培训、新教师入职培植的必学内容和每学年教师连续培植学时的认定范围；开展“眉山市中小学教师应用国省中小学灵巧培植平台典型课例搜集遴择行动”，入选课例可认定为“在市级以上信息化平台分享过自创的培植素质资源”。
（三）奇迹农村素质质地进步
针对农村薄弱学校和素质点大宗衰败音、体、好意思和科学专任教师的骨子情况，一方面证据勤学区领航学校和中心学校的放射作用，聚合平台资源，接收同步课堂的花式，匡助开都开足开好国省规则课程。另一方面农村薄弱学校要自愿利用平台资源，开都开足开好国省规则课程。
落地治安：加速农村薄弱学校信息化开荒设施建立程度，确保每个班级均配备交互式多媒体开荒和接入带宽不低于100M；学区中心学校（领航学校）字据下属基点校音、体、好意思和科学专任教师结构性不及的骨子情况，分学期制定国省平台资源课堂学习策划；各县（区）教体局、教研部门和中心学校作念好实施历程中的考核评价、使用指导和闲居督促责任。
（四）奇迹者校协同育东谈主
充分利用国省平台“家庭培植”板块的优质资源内容，匡助家长树耸峙确的家庭培植不雅念和掌捏科学的培植方法，建立家校协同育东谈主体系。荧惑教师同家长一谈学习，增强两边参与家庭培植的专科性和协同性，杀青家校共育，让学生惬心健康成长，推动培植品性进步。
落地治安：各中小学校要将国省平台“家庭培植”资源看成家庭培植指导奇迹的有用救济，按学期制定“家庭培植”板块资源推送策划，利用家校交流群等有用花式推送至家长；除旧例的家校微信群、QQ群以外，在各县（区）自主选拔的基础上，探索使用更智能的信息化投放器用，以掌捏家长不雅看时长，促进提高资源完播率；充分用好原有的家长课堂、家长会和家访机制，多渠谈多花式扩充国省平台“家庭培植”资源。
（五）奇迹停课不竭学责任
停课不竭学治安实施时代，教师字据素质程度推送国省平台相应课时内容供学生居家学习。同期，教师还不错推送“生命安全培植和心理健康培植”资源，为学生居家学习时代心态调适、积极抗疫提供科学指导；推送“科普培植、体育西宾、文化艺术、经典阅读、研学推行、影视培植”等资源，丰富中小学生居家学习时代课余生涯。
落地治安：由县（区）教体局统筹停课不竭学时代全平台资源推送责任；教研机构字据素质程度安排，负责制定学科资源推送程度；电教技装部门负责协作互联网带宽扩容和直播器用本领指导；中小学校负责按策划将课程内容推送至家校关系群并督促学生自学。
五、责任条目
（一）提高想想闭塞
充分闭塞国省平台是实施培植数字化计谋行径的伏击举措，是构建优质平衡基本环球培植奇迹体系、深刻培植素质改造、提高培植素质质地的伏击阶梯和有劲抓手。要积极主动对接国省平台建立与应用决策部署条目，加速培植信息化进程，连接进步我市中小学培植素质和信息本领和会应用水平。
（二）加强组织带领
各县（区）成立以培植行政部门主要负责东谈主为组长的带领小组，各学校成立应用督导小组，加强对国省平台常态化应用的督促和考察。各县（区）教体局和学校要字据本示知，聚合骨子情况细化责任治安，补充完善自选动作，补足本人短板；各级教研机构要成立行家团队，指导师生利用国省平台资源开展素质教研行动；各级电教技装机构要成立本领团队，商榷处分平台应用历程中出现的本领问题和基础开荒设施问题。
（三）加大宣传力度
各县（区）各学校要加强解读指导，促进学生、家长和教师全面了解国省平台的内容、功能作用和使用方法；要要点宣传扩充国省平台应用见效权臣的典型案例，推动学校师生应用的积极性和应用才调进步。
（四）加强培训管束
各区县和学校要接收线上和线下汇鸠集的方式，加大对教师、学生以及家长的培训力度，让培训对象掌捏登录阶梯及资源下载方式。要建立区县和学校管束员戎行，加强平台应用的本领救济。
（五）建立激励机制
各县（区）各学校建立国省平台常态化应用的激励机制，促进国省平台资源有用应用。可将教师在国省平台的资源应用积分调动认定为教师连续培植学时。各县（区）将学校应用国省平台的情况纳入对学校的督导评估内容，开展督导评估。学校可将应用国省平台资源情况纳入教师绩效考核内容，进行绩效考核。
（六）实时评估见效
各县（区）各学校要将平台资源常态化应用纳入学校素质管束基本要乞降培植质地评价伏击内容，纳入义务培植优质平衡历程性督导。加强指导和督查，分类制定考核主见，实时发现问题，整改落实。对学校的开展落实情况赐与督导和考核，实时追思训诫，扩充应用遵循。
各县（区）将落实情况（训诫作念法、特色亮点、主见提出）和平台应用历程中遭受的贫瘠和问题，实时响应市电教馆。关系东谈主：蹇凡，电话：028-8195863，邮箱：1227824288@qq.com。